【教研通讯】“语”步同行守初心，“研”途漫漫向未来——涪陵第十四中学校教育集团初三语文“学术型”备课教研...
“语”步同行守初心
“研”途漫漫向未来
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。为营造良好的学术型教学研究氛围，增强教师教学研讨和合作意识，2024年10月29日下午，涪陵第十四中学校教育集团初三语文“学术型备课”教研观摩活动在涪州中学行政楼2-6开展，涪州中学领导、教研组长和中层干部参加会议。
会议由张家华副校长主持，他强调此次活动意义重大，各教研组要奋力打造学术型备课的优质范本，以更加饱满的热情、更加严谨的态度投入到教学教研工作中，为学生的成长奉献智慧和力量。
说大单元寻奥秘，任务驱动启智慧
首先，初三语文教研组长黄小燕老师对本组“学术型备课”活动进行了明确的分工，文献综述组由研究生教师组成，文献综述是备课的重要理论依据。然后，青年教师陈欣从单元结构、单元目标、大概念、大情境和核心任务五个方面进行说课。说课围绕四大任务“思维导图搭支架、学以致用理思路、对比阅读知特点、深入分析理关系”而展开。通过任务驱动提高学生思辨能力、逻辑能力和概括能力。陈老师还强调践行“教学评”一致性，推进核心素养落地。
分组教研集众智，集思广益修学案
“一人之智，终有其限；众人之慧，无穷无尽。”陈老师的说课精彩绝伦，其提出的问题亦引人深思。老师们随即分小组展开热烈讨论，各抒己见。全组教师对教案、课件、学导文逐一深入剖析，从整体的教学设计，到具体的细节处理，无不精益求精，尤其是任务如何落实落地展开了具体讨论。小组探讨中老师们互相学习，优势互补，进一步完善教案学案。
小组讨论后，黄小燕老师对此次备课活动进行了总结。她指出，关于大概念的定义，需再度深入思索，挖掘其更深刻的内涵。她强调，在讨论进程中，需注重统一句式与表达，应认真汲取小组讨论的精华，精心修改学案，再传至主备人处，完成最终定稿。
校长总结启心智，教研盛会展宏图
活动最后，张万兵校长对初三语文教研组在教研备课中所展现出的热情与认真给予了充分肯定。与此同时，张校长提出了几点殷切希望：其一，应促使学术型备课从学校层面切实迈向教师层面，让每一位教师都能深度参与其中。其二，需明确教研的终极目标乃是促进教师的终身发展与成长，为教师的专业之路点亮明灯。其三，学术型备课应注重多主体的共同参与、多角度的深入思考以及互动式的积极开展。其四，要重视守旧创新，深入思索如何从旧教材出发，精心备好新课标新教材，在传承与创新中找到平衡。其五，务必注重学术型备课理论描述的准确性，明晰大单元、大概念、大情境的深刻意义，为教学实践提供坚实的理论支撑。其六，深刻认识到高效课堂是一切备课之本，要始终以学生的学习为根本出发点，为学生的成长与发展搭建坚实的桥梁。
“语”步同行守初心，“研”途漫漫向未来。初三语文学术型备课观摩研讨会为教师搭建平台，让大家汲取智慧、开拓视野，为新课堂赋能。相信老师们会以此次活动为契机，在教研教学新航道上探索、实践、学习、前进，且思且悟且成长。
来源：涪陵十四中教育集团
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